domingo, 25 de marzo de 2012

Creación de textos indexados para ebooks

El formato web es hoy en día el soporte común para el material educativo en la enseñanza a distancia. La diversidad de elementos multimedia que admite y su interactividad lo convierten en el principal recurso. No obstante, es interesante complementar el mismo con otros medios que permitan su lectura en situaciones en las que no se contempla la conexión a Internet, o el empleo de un ordendor. Las copias en archivos PDF ofrecen la posibilidad de su almacenamiento sencillo o su lectura en papel.

El libro electrónico es un aparato que propicia la lectura en unas condiciones similares a las del papel impreso, con ventajas añadidas como son el almacenamiento masivo, la inmediatez de la búsqueda o la adaptación del tamaño de la letra. La opción de la publicación de los materiales didácticos en este formato, cada vez más barato y popular, es una nueva vía que merece la pena contemplar.

He probado a convertir uno de nuestros temas en un fichero adaptado a ebook, dotándolo de índice con enlaces y manteniendo una presentación de calidad. He consultado manuales y foros como el de Zona Ereader y he comprobado que el proceso no es tan complejo como creía en un principio ... comento los pasos que he seguido creando un documento con un árbol de contenidos sencillo (el índice se puede estructurar por niveles):

  • Descargo e instalo el programa de gestión de ebooks Calibre.
  • Copio y pego los contenidos del tema en un archivo .odt de Open Office. Reviso que no queden restos de código o anomalías de texto (para eso me puede valer WordOff). Lo dejo todo en Arial 12
  • Selecciono cada uno de los títulos del índice previsto y en Formato / Estilos y formateo los dejo, por ejemplo, como Encabezado 1. Lo guardo y abro Calibre.
  • En Calibre pico en Añadir libros y selecciono el archivo anterior. Pico en Convertir libros para cada uno de los siguientes pasos, guardando siempre las modificaciones:
  • En Metadatos, a la izquierda, configuro la portada, el título y el autor.
  • En Apariencia relleno:
    • Tamaño de la letra base 10,0 pt
    • Clave de tamaño de letra:6, 8,10,12,14,16,18,20
    • Marco "insertar línea en blanco entre párrafos" con 1,0 em
    • En Justificación de texto elijo Justificar texto.
  • En Detección de estructura:
    • Pongo Detectar capítulos en: //h:h1|//h:h2|//h:h3
    • En Marca de capítulo: Pagebreak
    • Marco Metadatos en una página al principio del libro
    • En Insertar saltos de pagina delante de (expresión xPath): //h:h1|//h:h2|//h:h3
  • En Índice:
    • Marco "forzar el uso de índice generado automáticamente"
    • En Nº de enlaces para añadir al índice pongo 0
    • En Umbral de capítulos: 6
    • En Primer nivel del indice: //h:h1
    • En Segundo nivel del indice: //h:h2
    • En Tercer nivel del indice: //h:h3
  • En Salida MOBI:
    • Escribo el título para el Índice; por ejemplo Índice o Contenidos
    • Marco "Poner el Índice generado al principio del libro y no al final"
    • En formato de entrada mantengo ODT y elijo como formato de salida MOBI ( u otros formatos populares como LRF, o EPUB).

Ya tengo mi documento bien configurado y en formato ebook. Acepto. Este es el resultado:







sábado, 19 de noviembre de 2011

Códigos antiguos para vídeos de Vimeo y Dalymotion

He buscado en mi viejo blog de música un par de entradas antiguas para rescatar los códigos con los que se insertaban los vídeos de Vimeo y Dalymotion. Los nuevos no funcionan en la plataforma antiguas como las versiones más comunes de Moogle y, mientras Youtube da la opción de código anterior, estas dos redes no lo hacen.
Aquí están; solo hay que editar la entrada en HTML, situar nuestro vídeo e insertar estos códigos cambiando las xxxxxx por la identidad del vídeo y elegir el tamaño que queramos:
La id la encuentras en la propia URL de la página donde se encuentra el vídeo, por ejemplo: http://www.dailymotion.com/video/xc0wz8_javier-sabada-seminario-virtual_school

Vimeo:
<object width="600" height="453"><param name="allowfullscreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><param name="movie" value="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=xxxxxxx&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=0&amp;color=&amp;fullscreen=1"><embed src="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=xxxxxxx&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=0&amp;color=&amp;fullscreen=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="600" height="453"></embed></object>

Dalymotion:
<object width="560" height="350"><param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/xxxxxxx"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://www.dailymotion.com/swf/xxxxxxx" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="560" height="350"></embed></object>

Un vídeo de Dalymotion (su id es xc0wz8):


Otro de Vimeo (su id es 21277024):






martes, 15 de marzo de 2011

Sophia: red social para contenidos educativos


Sophia es una red social donde los profesores para publicar libre y gratuitamente paquetes educativos sobre tópicos de su interés. Estos paquetes temáticos se construyen a base de módulos por donde pueden incluirse recursos de distinto tipo sobre el tema elegido: textos, imágenes, diapositivas, audios o vídeos. Siendo de creación norteamericana, los paquetes educativos se someten desde el momento de su publicación a la valoración pública y se constituye un ranking con los contenidos más apreciados, que quedan en un lugar destacado de la lista. Los lectores pueden contribuir con comentarios públicos o privados a dichas publicaciones; así pueden sugerir ideas, hacer preguntas, plantear problemas o llevar a cabo peticiones a los desarrolladores de contenido. Las categorías empleadas hasta el momento son las siguientes: la propia plataforma, arte, inglés, economía y negocios, matemáticas, ciencias sociales y estrategias de aprendizaje. Los paquetes elaborados bajo la categoría de English / Language Arts son realmente interesantes y valiosos para estudiantes del inglés, aunque es en el apartado de aprendizaje donde, tras haber llevado a cabo un análisis más minucioso, uno no puede menos que conceder que el material, sencillo y atractivo en su presentación, se encuentra en general construido al margen de tópicos o idealizaciones, desde una perspectiva realista y con fundamento experimental. Cuenta este con cuatro categorías: comunicación, lectura, estrategias de estudio y gestión del aprendizaje.
Estamos sin duda ante un proyecto interesante y un mecanismo ágil y sencillo que apreciará el profesorado creativo y que se constituye como un repositorio de gran valor para el estudiante inquieto de lengua inglesa o interesado en este idioma. Todos los productos elaborados en esta red social educativa se publican bajo licencia Creative Commons. La pregunta salta por sí misma: ¿Para cuándo una red social educativa de referencia en nuestro idioma?


domingo, 6 de marzo de 2011

ELEV8ED: Cambiando la educación


Frente a la vieja idea de la educación vertical, centrada en la transmisión de contenidos desde el profesor a los alumnos, las nuevas tecnologías están favoreciendo un nuevo modelo educactivo centrado en la actividad, la autonomía y el intercambio como mecanismo de aprendizaje. son principios que se comparten en los vídeos realizados dentro de este portal norteamericano llamado ELEV8ED. Se trata de una web donde los usuarios cuelgan vídeos en los que comparten sus propias experiencias educativas. Con sus propias palabras:

Contribuye con tu voz a incrementar el diálogo educativo. Animamos a los estudiantes a presentar vídeos en los que:
  • Se ofrezcan nuevas ideas sobre lo que podría ser la educación y/o
  • Inspiren a otros a transformar la educación y/o
  • Propongan acciones específicas que puedan ser útiles para transformar la educación en su comunidad.
Los vídeos deben tener una duración aproximada de dos o tres minutos y, por lo visto ahí, los resultados no pueden ser más interesantes. La página solo muestra contenidos en inglés pero se trata de una idea que muy bien podría llevarse a cabo en nuestro idioma.
Más abajo, uno de los vídeos de esta página. El profesor muestra como mejoró la atención individualizada al alumnado y el interés por aprender en el aula una vez que entraron en ella las nuevas tecnologías. Más abajo, una defensa del aprendizaje basado en en el intercambio social en la que se hace uso de la siguiente cita de Oscar Wilde: Nada que merece la pena aprender puede ser enseñado.




miércoles, 16 de febrero de 2011

Criterios de evaluación de tareas

Presentación sobre algunos de los factores a valorar en las rúbricas para la corrección de tareas: