En este artículo se describe el proceso llevado a cabo en la web de IES Alonso Sánchez de Huelva, consitente en la transformación de una página elaborada mediante edición HTML en un blog colaborativo basado en el servicio prestado por Blogger:
A mediado de los 90 comenzaron a surgir las primeras páginas de centro, inicialmente solía tratarse de modestas presentaciones que situaban el centro con una información básica sobre el mismo: dirección, departamentos, etc. En aquel momento eran aún relativamente pocas las personas que disponían de servicio de Internet y muy limitadas las expectativas en relación con estas páginas. Así fue con la página del IES Alonso Sánchez, creada en 1996 con una estructura muy sencilla y con escasas actualizaciones en su primera época. Las cosas han cambiado de un modo sustancial durante estos años; Internet se ha convertido en el medio más utilizado para la búsqueda de información y las webs que han querido mantener su utilidad se han visto forzadas a un desarrollo mucho más complejo y a una actualización frecuente para albergar toda la información que en ellas se busca: calendarios, impresos, actividades de centro, etc.
Los problemas principales de una web basada en elaboración HTML consiste en que la inserción y sustitución de contenidos suele significar el retoque permanente del diseño, además de que solo un administrador trabajar sobre ella, dada la fragilidad del sistema y el riesgo de que ésta se desestructure por una acción inexperta.
La necesidad de diferenciar entre la administración de la página (diseño, estructura y gestión de permisos) y la inserción de contenidos, condujo a la creación de un blog que sustituyera el sistema anterior. Entre los servicios gratuitos disponibles se optó por Blogger tras valorar ésta junto a otras dos opciones: Wordpress y Webced. Esta última quedó fuera por el desconocimiento de su uso y la urgencia de la operación, aunque la opción será retomada para su estudio y valoración.
Un blog posee un dinamismo específico (entradas presentadas una tras otras en un cuerpo central) y unas limitaciones estilísticas de las que carece una web artesanal. Pese a estos condicionantes, se pretendió que el cambio no afectara sustancialmente a la estética del modelo anterior y mantener el menú y la estructura de contenidos. Para conseguir este doble objetivo se siguieron estos pasos:
Se partió de una plantilla básica ofrecida por Blogger y se llevaron a cabo una serie de modificaciones sobre su código: fondo personalizado, inserción de una nueva columna a la izquierda del cuerpo central, apurado del espacio de escritura y aplicación de scripts para permitir entradas desplegables (leer más). Los demás rasgos de estilo se establecieron desde el mismo panel de fuentes y colores, manteniendo las características de la página inicial.
Se hicieron uso de gadgets de inserción HTML para personalizar el contenido de las columnas laterales y mantener los menús originales.
Como Blogger no permite la creación de pestañas desde un mismo sitio raíz, se crearon varios blogs basados en la misma plantilla e interconectados por los menús laterales, con la intención de que el visitante tuviera la percepción de encontrarse en la misma página.
En una valoración final del resultado, puede decirse que lo más negativo ha sido las limitaciones estéticas y estructurales impuestas por el sistema blog, algo que en todo caso se puede ir mejorando con el paso del tiempo. En relación con la plantilla del blog, al utilizarse un código informático propio, ésta no puede ser manipulada desde un editor HTML tipo Dreamweaver o Front Page, sin duda esto añade una dificultad a la hora de su adaptación: la personalización de la plantilla requiere numerosas consultas a webs especializadas y mucha precaución a la hora de modificar los valores previos. En este caso queda aún algún asunto pendiente, como sustituir el script Thmbnail empleado para el recorte de las entradas, ya que no siempre funciona.
Aun así, las ventajas del cambio están muy por encima de los inconvenientes surgidos: las funciones de administración de la página y de inserción de contenidos han quedado separadas. En este caso se repartieron los permisos de acuerdo con los temas de cada sección, el resultado es que todos los miembros de la comunidad educativa que lo deseen pueden adquirir permisos para crear entradas en algún apartado de la web: dirección, profesorado, alumnos y AMPA. Obviamente, todo depende del grado de implicación de los miembros de la comunidad y de la conciencia que se tenga de las posibilidades que una web de centro ofrece. En todo caso lo que parece claro es que la idea de una web de diseño, administrada y dotada de contenido por una sola persona, es un concepto que pertenece ya al pasado.
A mediado de los 90 comenzaron a surgir las primeras páginas de centro, inicialmente solía tratarse de modestas presentaciones que situaban el centro con una información básica sobre el mismo: dirección, departamentos, etc. En aquel momento eran aún relativamente pocas las personas que disponían de servicio de Internet y muy limitadas las expectativas en relación con estas páginas. Así fue con la página del IES Alonso Sánchez, creada en 1996 con una estructura muy sencilla y con escasas actualizaciones en su primera época. Las cosas han cambiado de un modo sustancial durante estos años; Internet se ha convertido en el medio más utilizado para la búsqueda de información y las webs que han querido mantener su utilidad se han visto forzadas a un desarrollo mucho más complejo y a una actualización frecuente para albergar toda la información que en ellas se busca: calendarios, impresos, actividades de centro, etc.
Los problemas principales de una web basada en elaboración HTML consiste en que la inserción y sustitución de contenidos suele significar el retoque permanente del diseño, además de que solo un administrador trabajar sobre ella, dada la fragilidad del sistema y el riesgo de que ésta se desestructure por una acción inexperta.
La necesidad de diferenciar entre la administración de la página (diseño, estructura y gestión de permisos) y la inserción de contenidos, condujo a la creación de un blog que sustituyera el sistema anterior. Entre los servicios gratuitos disponibles se optó por Blogger tras valorar ésta junto a otras dos opciones: Wordpress y Webced. Esta última quedó fuera por el desconocimiento de su uso y la urgencia de la operación, aunque la opción será retomada para su estudio y valoración.
Un blog posee un dinamismo específico (entradas presentadas una tras otras en un cuerpo central) y unas limitaciones estilísticas de las que carece una web artesanal. Pese a estos condicionantes, se pretendió que el cambio no afectara sustancialmente a la estética del modelo anterior y mantener el menú y la estructura de contenidos. Para conseguir este doble objetivo se siguieron estos pasos:
Se partió de una plantilla básica ofrecida por Blogger y se llevaron a cabo una serie de modificaciones sobre su código: fondo personalizado, inserción de una nueva columna a la izquierda del cuerpo central, apurado del espacio de escritura y aplicación de scripts para permitir entradas desplegables (leer más). Los demás rasgos de estilo se establecieron desde el mismo panel de fuentes y colores, manteniendo las características de la página inicial.
Se hicieron uso de gadgets de inserción HTML para personalizar el contenido de las columnas laterales y mantener los menús originales.
Como Blogger no permite la creación de pestañas desde un mismo sitio raíz, se crearon varios blogs basados en la misma plantilla e interconectados por los menús laterales, con la intención de que el visitante tuviera la percepción de encontrarse en la misma página.
En una valoración final del resultado, puede decirse que lo más negativo ha sido las limitaciones estéticas y estructurales impuestas por el sistema blog, algo que en todo caso se puede ir mejorando con el paso del tiempo. En relación con la plantilla del blog, al utilizarse un código informático propio, ésta no puede ser manipulada desde un editor HTML tipo Dreamweaver o Front Page, sin duda esto añade una dificultad a la hora de su adaptación: la personalización de la plantilla requiere numerosas consultas a webs especializadas y mucha precaución a la hora de modificar los valores previos. En este caso queda aún algún asunto pendiente, como sustituir el script Thmbnail empleado para el recorte de las entradas, ya que no siempre funciona.
Aun así, las ventajas del cambio están muy por encima de los inconvenientes surgidos: las funciones de administración de la página y de inserción de contenidos han quedado separadas. En este caso se repartieron los permisos de acuerdo con los temas de cada sección, el resultado es que todos los miembros de la comunidad educativa que lo deseen pueden adquirir permisos para crear entradas en algún apartado de la web: dirección, profesorado, alumnos y AMPA. Obviamente, todo depende del grado de implicación de los miembros de la comunidad y de la conciencia que se tenga de las posibilidades que una web de centro ofrece. En todo caso lo que parece claro es que la idea de una web de diseño, administrada y dotada de contenido por una sola persona, es un concepto que pertenece ya al pasado.
